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2020下半年教师资格证笔试《教育教学知识与能力》白皮书参考答案

2020-07-02 14:45:11| 来源: 沧州中公教育

2020下半年教师资格笔试

教育教学知识与能力备考指参考答案及解析

技巧提升

模块一单项选择题

巩固练习

1.[答案]B。

2。[答案] A。解析:卢梭的教育思想的核心是“自然主义教育”,故答案选A。

3.[答案]B。解析:“文育是站在政治外的, 必须先教他们识字,不识字就不能有政治,不识字只能有流言蜚语、传阳偏见,而没有政治。"这句话说的是教有与政治之间的关系。

4.[答案]B。解析:人的发展受社会的制约。教育要兼顾人的发展和社会的发展。表现在教育目的的制定等方面既要满足个人的发展需求,又要考虑社会发展的需要。“教育 要为社会生活做准备”也是社会本位论的代表观点,但是是片面的。故本题选B。

5.[答案]A。解析:社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定,个人只是教育加工的原料,它的发展必须服从社会需要;他们认为,教育目的在于把教育者培养成符合社会标准的公民,使教育者社会化。保证社会的稳定与延续;在其看来社会价值高于个人价值。个人的存在与发展依赖并从属于社会,评价教育的价值只能从其对社会的效益来衡量。代表人物有:涂尔干、柏拉图等。结合材料中“修已、立已、成已"的目的是要外化出去即服务于社会,可知为社会本位论。

6。[答案]B。解析:我国正式实施的第一 个现代学制是癸卵学制。

7。[答案]A。解析:社会本位论从社会发展需要出发,注重教育的社会价值;主张教育目的是培养合格公民和社会成员,代表人物有柏拉图、涂尔干、孔德、赫尔巴特、 凯兴斯泰纳等。

8.[答案]B。解析:课程评价的对象不仅仅是课程内容,应是多元的,故③说法错误。

9.[答案]D。解析:选修课程是指依据不同学生的特点与发展方向。允许个人选择的课程,是为了适应学生的个性差异而开发的课程,其主导价值在于满足学生的兴趣.爱好,培养和发展学生的良好个性。

10.[答案]C。解析:趋避冲突是指个体对于同一目标同时具有趋近和逃避的心态。这一目标可以满足人的某些需求,但同时又会构成某些威胁。既有吸引力,又有排斥力,使人陷入进退两难的心理困境。

11。[答案]C。

12.[答案]C。

13.[答案]A。解析:马斯洛需要层次理论将需要分为生理需要、安全需要、社交需要、尊重的需要、自我实现的需要,“自我实现” ,即追求自我理想的实现,是充分发挥个人潜能、才智的心理需要,也是一种创造和自我价值得到体现的需要。希望发挥自己的潜能,是自我实现的需要。

14。[答案]C。解析:联觉是一个刺激不仅引起一种感觉, 同时还引起另-种感觉的现象,颜色本身是视觉刺激,但产生暖的感觉是肤觉,所以是一-个刺激引起两种感觉。

15.[答案]C。解析:本题考查新课改的三维目标。三维目标分别是:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。故选C。

16.[答案]C.解析:应激是出乎意料的緊迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。

17。[答案]A。 解析: “学会写、熟记”属于知识技能层面。

18. [答案]C。解析:课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编制的、有关学科教学内容的指导性文件,是课程计划的具体化。课程标准足编写教科书和教师进行教学的直接依据,也是衡量各科教学的重要标准。故选C。

19。[答案]C。解析:动机是引起维持个体活动使活动朝着某一目标进行的内在动力。学习动机是激发个体进行学习活动,维持已引起的学习活动,使行为朝向一-定学习目标的一种内在过程或内部心理状态。

20.[答案]C。解析:教育活动要分析各个方面发展的最佳时期,“对症下药” ,即抓住名个方面发展的关键期,体现了个体身心发展的不平衡性。

21。 [答案]D。

22.[答案]C。

23.[答案]C。解析:维护社会秩序是习俗水平的第二个阶段:维护权威或秩序的道德定向阶段。

24.[答案]A。

25。[答案] A。

26.[答案]C。解析:教师指导学生参加各种实践活动,以形成-定的道德晶质和行为习惯的方法即为实践锻炼法。

27。 [答案]B。解析:系统脱敏法能让患者自我放松,臧轻焦虑、恐惧,用放松反应代替焦虑反应,通过练习消除焦虑和恐惧。

28.[答案]C。解析:题干中描述的是针对不同年龄阶段的学生要采取不同的教学内容和方法,体现了教育适应人的身心发展的阶段性特点。

29。[答案]D。解析:具体运算阶段的儿童在进行思维时需要借助具体事物中获得的表象,小明去过“儿童活动中心”,获得了表象,画出布局图是在此基础上完成的,故处于具体运算阶段。

30。[答案] A。解析:小明的症状属于典型的考试焦虑症。

31.[答案]B。解析:“人之初, 性本善;性相近,习相远”指的是“人在刚出生时,本性都是善良的,性情也很相近。但随着各自生存环境的不同变化和影响,每个人的习性就会产生差异。”故答案B正确。

32。[答案]B。解析:道德意志,是调节品德行为的精神力量。人们为实现一定的品 德行为所做出的自觉而顽强的努力。它表现为:在确定品德动机时,能用理智战胜欲望;在实践品德行为时,能排除各种干扰,坚持到底。依据题意学生是“忍不住”这个词可知,学生的道德意志比较薄弱,故答案B正确。

33。[答案]A。

34. [答案]C。解析:这一阶段的儿童道德价值来自对自己需要的满足,他们不再把规则看成是绝对的、固定不变的,评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益。

35.[答案]B。

36。[答案]D。解析:文学艺术活动旨在培养学生的兴趣爱好和发展学生对美的鉴赏和创造。摄影在于培养学生对美的发现和鉴赏,属于文学艺术活动。

37。[答案]A。解析:班主任工作的主要内容是了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生成长档案、组织班会活动和课外话动。协调名种教育影响、操行评定、班主任工作计划和总结等,其中了解和研究学生是前提,组织和培养良好的班集体是中心环节。故选A。

38.[答案]B。解析:班主任进行班级管理的内容包括了解和研究学生、组织和培养班集体以及协调校内外各种社会力量。其中,组织和培养班集体是班主任进行班级管理的中心环节。

39。[答案]B。

40.[答案]B。

41.[答案]C。解析:演示法是教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段播放有关教学内容的软件.特制的课件等,指导学生认识事物、获得知识或巩固知识的方法。

42.[答案]B。解析:在教学过程中,必须把间接经验与直接经验结合起来,以间接经验为主。题干中的小明通过学习三角形的相关知识,掌握了直角三角形的定理及在现实生活中的应用,属于间接经验的学习。故选B。

43.[答案]D。解析:讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论,从而获取知识的一种方法。

44.[答案]B。解析:把正方形的特征归属于已知长方形的特征当中,这是一种下位学习。

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(责任编辑:刘继文)
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